Cambios que incluye el DSM-5 (se explica a grandes rasgos)

• •  El Autismo y el síndrome de Asperger se encuentran ahora unidos bajo un mismo epígrafe: Trastornos del Espectro Autista. Esta categoría incluye además el Trastorno Desintegrativo Infantil y el Trastorno Generalizado del Desarrollo.
  • La incorporación de nuevos trastornos, tales como: el Trastorno por Atracón (personas que comen en exceso más de 12 veces en tres meses), el Trastorno de Excoriación (rascado compulsivo de la piel), el Trastorno de Acaparamiento (hasta ahora considerado un síntoma del Trastorno Obsesivo Compulsivo, y definido como la “dificultad persistente de desprenderse de objetos, independientemente de su valor"), el Trastorno Disfórico Premenstrual y el Trastorno Neurocognitivo leve.
  • El duelo no excluye el diagnóstico de depresión. Si bien el DSM-IV excluía dentro de la depresión a las personas que mostraban dichos síntomas tras la pérdida de ser querido en los dos meses anteriores, el DSM-5 omite esta exclusión.
  • La inclusión del Trastorno de Estado de Ánimo Disruptivo y No Regulado, que caracteriza a los niños "con irritabilidad persistente y frecuentes episodios de descontrol de conducta (rabietas), tres o más veces a la semana durante más de un año", con la finalidad de reducir el diagnóstico de trastorno bipolar en la infancia, cuya prevalencia se ha visto aumentada debido a que el DSM-IV-R incluía los problemas de irritabilidad crónica severa dentro de esta categoría diagnóstica y, a menudo, eran considerados por los profesionales sanitarios como un síntoma de manía en niños.
  • El trastorno por consumo de sustancias se incorpora en el DSM-5 para agrupar los trastornos por abuso de sustancias y la dependencia de sustancias. Además, se ha creado una nueva categoría para recoger las “adicciones conductuales”, donde se incluye el Juego Patológico (antes recogido en la categoría de “trastornos de control de impulsos no clasificados”).
  • El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad se ha modificado levemente para recoger la posibilidad de su diagnóstico en la etapa adulta. En niños, se ha cambiado la edad de aparición para el diagnóstico de TDAH (ahora los síntomas deben aparecer antes de los 12 años, en vez de antes de los 7 años).
  • Los Trastornos de Ansiedad, los Trastornos Disociativos, el Trastorno Obsesivo Compulsivo y el Trastorno por Estrés Postraumático (antes unificados en el mismo epígrafe) se describen en apartados independientes, para legitimar su carácter distintivo.
  • El Trastorno por Estrés Postraumático incluye ahora cuatro grupos de síntomas para su diagnóstico: re-experimentación, hiperactivación, evitación y “alteraciones negativas persistentes en las cogniciones y el estado de ánimo”. Los umbrales de edad también se han modificado, así como los criterios que se aplican para su diagnóstico en menores de 6 años.
  • El Trastorno Depresivo Mayor incluye dos categorías que pretenden recoger con más exactitud la ideación suicida: desorden del comportamiento suicida y autolesión no suicida.
  • La transexualidad deja de considerarse un trastorno mental.
     
     
    http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4578

¿Qué diferencia hay entre Pedofilia y Pederasta?

La voz pedofilia proviene del griego páis, un sustantivo que se aplicaba exclusivamente a los varones de entre 13 y 19 años, es decir, entre la nubilidad -inicio de la edad reproductiva- y la adolescencia, y de filía, que significa amistad o afecto espiritual. Así pues, los pedofilos o paidófilos, como sugieren algunos helenistas, son aquellos que gustan anímicamente de jóvenes masculinos.

La imagen popular del pedófilo es la de un ser de cierta edad, con apariencia que puede llegar a lo repulsivo y otras alteraciones en su comportamiento sexual, tales como el voyeurismo u otras parafilias; es decir, lo que en resumen y en lenguaje de la calle se denomina, de modo denigratorio, un "viejo verde". Esta imagen choca con la realidad, pues las tendencias pedófilas pueden iniciarse en un individuo a edades tempranas (Oliverio y Ferraris señalan una edad en torno a los 15-16 años, OLIVERIO y FERRARIS: 2004,72), en personas aparentemente normales y próximos, en la mayoría de ocasiones, a los círculos familiares o de amistad del niño que se convertirá en su objetivo.

Por otro lado, está comprobado que solo una minoría de los pedófilos llega a mantener relaciones sexuales totales con niños, sin que entren en el campo de la pederastia, y que la mayoría de ellos se conforma con actividades más "inofensivas" como el exhibicionismo, las caricias, o a lo sumo la masturbación. Los pedófilos que practican el sexo con los niños aducen para ello una serie de excusas o justificaciones: entre ellas, la necesidad de concreción de los lazos de afecto creados entre el adulto y el niño, como si se tratase del estadio final de un "diálogo" entre seres con la misma capacidad de interlocución, una intención "educativa.

Por el contrario, el vocablo pederasta hace referencia a los hombres que desean sensualmente a adolescentes masculinos, pues procede de eraõ (amar con pasión) y páides (plural de páis).

En su mayoría, los abusadores son varones (entre un 80 y un 95% de los casos) heterosexuales que utilizan la confianza y familiaridad, y el engaño y la sorpresa, como estrategias más frecuentes para someter a la víctima. La media de edad de la víctima ronda entre los 8 y 12 años (edades en las que se producen un tercio de todas las agresiones sexuales). El número de niñas que sufren abusos es entre 1,5 y 3 veces mayor que el de niños. 

Para algunos lingüistas, las personas que sienten una atracción sexual hacia los niños y niñas podrían calificarse como paidionerastas, ya que en griego niño es paidion. Los paidionófilos serían los que aman anímicamente a los niños.

http://psicologiajuridica.org/psj197.html

http://www.muyinteresante.es/cultura/arte-cultura/articulo/ique-diferencia-hay-entre-pedofilo-y-pederasta

http://proyectosobrelapederastia.blogspot.mx/2011/03/2.html

Reflexión del texto Autodefensas, una ruta crítica

El México actual en los últimos años a recibido una serie de golpes desde una presidencia de la república robada así como muerte por todos lados y muchos casos que se quedan en la impunidad, pero algo que comenzó ya hace algunos meses es algo que relata Octavio Augusto en las lineas de su texto "Reflexión del texto Autodefensas" en el cual destila aquello que ha surgido en los pueblos de algunos estados de la república llamados policías comunitarias, de estos grupos se han venido uno tras otro y otro hasta que al gobierno comenzó a llamar la atención y a pegarles mucho diciendo con la boca cerrada "que no pueden con el paquete" si este paquete que ha venido a dañar a estas comunidades llamado crimen organizado el cual ha traído muchos problemas a la gente de esas comunidades así como a gente de muchos otros lugares, como se plasma en el articulo esta sociedad ya esta hasta el tope de todas aquellas injusticias las cuales quedan sin resolver, robos, muertes, secuestros, desaparecidos y demás sucesos que se vuelve el día a día, por medio de todo este tipo de sucesos decidieron alzar las armas y hechar a la lucha esta lucha la cual medios de comunicación como Televisa o Tv Azteca han tratado de tachar como un doble fondo o como algo detrás de todo esto y si lo hay que mas da si existen tantas cosas que tienen un tras fondo para recordarles como el movimiento de los noventa con los zapatista, así que ya no se espera que no sea así pero mientras estas grandes empresas que mueven los hilos en el país lo hacen solo queda sacar lo importante de esto como lo es al demostrar al gobierno que el pueblo también tiene esa hambre si hambre de justicia contra todo aquello que no se ha resuelto cuanta gente esta cansada de crímenes sin resolver de no saber ni como ni donde quedaron los cuerpos de sus familiares así como la extorsión y demás que este mal a vuelto en fechas recientes.

todo este tipo de sucesos ha creado en los diferentes lugares del país movimientos, de los resultados de estos se tendrán opiniones divididas pero que de una u otra forma hacen que el país se de cuenta que podemos hacer algo por nuestra cuenta quizás no la mas idónea pero la que ha dejado el gobierno el cual no da resultados.

Análisis del articulo propuesta para un México en paz

En el articulo que se redacta el ciudadano Javier Morlet Macho plasma veintidós pasos, que abarcan la otra gran parte que las mismas leyes han dejado de lado ante el combate contra el crimen organizado, el cual en los últimos años y con la filosofía que tomo el sexenio pasado con el pensamiento mano dura contra el crimen, lo cual solo trajo consigo solo marejadas de muertes por estados de la república mexicana,se redacta en este artículos algunas ideas que bien ya sabidas por las autoridades no se ponen en marcha para pensar en mínimo un pequeño resultado contra este cáncer que maltrata de gran forma a la sociedad mexicana.

Se hace mención, la búsqueda de la prevención en varios ámbitos como lo es en el delito y en el de la integridad de las personas, que se enfatice en la atención personalizada y eficaz de las autoridades,  que en los municipios exista una unidad que se encargue en una misión de prevención contra las acciones antisociales, la creación de programas en donde los jóvenes que no tienen una oportunidad de un empleo o de asistir a la escuela la tengan a través de programas que implemente el gobierno en curso, así como planes en los cuales también se vean beneficiados los trabajadores donde se muestre una estabilidad en sus empleos y reciban capacitación en los mismos y así evitar que se vean envueltos en desempleo, y en la parte de la justicia el unificar los códigos penales, en esta parte solo recordar que no en todos los estados los delitos se llevan a acabo en los mismos indices y en algunos estados tendrían que implementarse otro tipo de penas ante aquellos delitos que causen mas mella en la sociedad, y ya entrando en esta parte también se plantea que los ministerios públicos se vuelvan lo que son y que existan las personas competentes en dichos puestos para un mejor funcionamiento de los mismos. 

de esta manera a traves de algunos puntos se plantea una resolución la cual entra plenamente en tres entes con la sociedad, las leyes y las personas que las hacen cumplir así de esta forma es como busca y se busca el cambio ante las nuevas adversidades del Estado mexicano.

Tipos de Violencia

DEFINICIÓN DE VIOLENCIA:

La violencia es un acto que, ya sea que se dé una sola vez o se repita, puede ocasionar daños irreversibles. Implica un abuso del poder mediante el empleo de la fuerza, ya sea física, psicológica, económica o política.

Violencia Física

La violencia física no se limita exclusivamente a los golpes, sino a todo aquel uso de fuerza contra tu persona y que pudiera dañar tu integridad física. Debes saber que no es necesario que tu cuerpo tenga las marcas de haber experimentado violencia física, aun si no presentas moretones o lace raciones que certifiquen ese abuso de fuerza puedes -y debes- acusar a tu agresor de manera inmediata. Recuerda, lo más importante es tu seguridad.

 Violencia Emocional

Este tipo de violencia está muy ligada a la verbal, aunque no es exclusiva de ella pues también se puede manifestar con acciones y actitudes. Sin embargo la podríamos resumir como cualquier acto que tenga como fin humillarte o ejercer un control sobre ti, lo que puede generar que te sientas angustiada, insegura o hasta amenazada.
Este tipo de violencia se genera a partir de la intimidación, amenazas, manipulación, acusaciones falsas, vigilancia, persecución o aislamiento

Violencia Sexual

Este tipo de violencia no se refiere exclusivamente a la violación, también incluye toda actividad sexualizada que nos obliguen a realizarla sin nuestro consentimiento. Además, de la fuerza para violentar sexualmente, también podemos encontrar casos en lo que se recurrió a la coerción, el chantaje, el soborno, la intimidación o la amenaza.
Es importante saber que nuestra sexualidad la debemos ejercer libremente, sin presiones, chantajes ni abusos, y que no existe ningún compromiso moral, legal o religioso que te obligue a mantener una relación sexual cuando no lo deseas.

Violencia Patrimonial

No todos los tipos de violencia están dirigidos a tu persona, también existe aquella violencia que afecta nuestros bienes y pertenencias, a ella se le denomina violencia patrimonial. Así pues no permitas que alguien destruya o deteriore tus pertenencias, denunciarlo.

Violencia Verbal

Un elemento básico de la convivencia en una sociedad es el respeto, cuando éste es quebrantado invariablemente estamos ante un caso de violencia. Así, uno de los tipos de violencia que más se presentan en la vida cotidiana es la verbal, sobre todo porque en la mayoría de las ocasiones no lo consideramos tan grave como es en realidad.

Dicha violencia se da cuando una persona denigra, injuria, insulta o dice cosas mortificantes a otra, ya sea en privado o en público. No permitas que nadie -nadie- te diga cosas ofensivas, denigrantes o que te menosprecie, aunque parezca que una simple palabra no daña o no tiene consecuencias, no es así. Si alguien lo hace, puedes denunciarlo para que responda por esas agresiones.

MODALIDADES DE LA VIOLENCIA

La violencia puede suceder en la familia, en la escuela, el trabajo, la comunidad, las instituciones y puede llegar a extremos como la muerte. Cada una de estas modalidades se define de la siguiente manera.

1.- Violencia Familiar.- Es el acto abusivo de poder u omisión intencional, dirigido a dominar, someter, controlar o agredir de manera física, verbal, psicológica, patrimonial, económica y sexual a las mujeres, dentro o fuera del domicilio familiar, cuyo agresor tenga o haya tenido relación de parentesco por consanguinidad o afinidad, de matrimonio, concubinato o mantengan o hayan mantenido una relación de hecho.

2.- Violencia Laboral.- Es la negativa ilegal a contratar a la víctima o a respetar su permanencia o condiciones generales de trabajo; la descalificación del trabajo realizado, las amenazas, la intimidación, las humillaciones, la explotación y todo tipo de discriminación por condición de género.

3.- Violencia Docente.- Son aquellas conductas que dañen la autoestima de las alumnas con actos de discriminación por su sexo, edad, condición social, académica, limitaciones y/o características físicas que les infringen maestras o maestros.

4.- Hostigamiento Sexual.- Es el ejercicio del poder, en una relación de subordinación real de la víctima  frente al agresor en los ámbitos laboral y /o escolar. Se expresa en conductas verbales, físicas o ambas, relacionadas con la sexualidad de connotación lasciva.

5.- Acoso Sexual.- Es una forma de violencia en la que, si bien no existe la subordinación, hay un ejercicio abusivo  de poder que conlleva a un estado de indefensión y de riesgo para la víctima, independientemente de que se realice en uno o varios eventos.

6.- Violencia en la Comunidad.- Son los actos individuales o colectivos que transgreden derechos fundamentales de las mujeres y propician su denigración, discriminación o exclusión en el ámbito público.

7.- Violencia Institucional.- Son los actos u omisiones de las y los servidores públicos  de cualquier orden de gobierno que discriminen o tengan como fin dilatar, obstaculizar o impedir el goce y ejercicio de los derechos humanos de las mujeres, así como su acceso al disfrute de políticas  públicas destinadas a prevenir, atender, investigar, sancionar y erradicar los diferentes tipos de violencia.

8.- Violencia Feminicida.- Es la forma extrema de violencia de genero contra las mujeres, producto de la violación de sus derechos humanos, en los ámbitos público y privado, conformada por el conjunto de conductas misóginas que pueden conllevar  impunidad social  y del Estado.

http://www.violenciagenero.unach.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=5&Itemid=5

http://www.aguascalientesporunavidasinviolencia.gob.mx/violencia%20sexual.htm

levantamiento y embalaje de los indicios

Levantamiento

El levantamiento es la acción de orden técnico que tiene como principio la recolección y conservación de los indicios localizados en el lugar de investigación, sin contaminar, transformar o modificar la naturaleza de los mismos, con el objeto de mantener su integridad para su posterior estudio y análisis. Para ello deberán observarse las siguientes reglas:
1. Antes de tocar el indicio, deberá de fijarse por los medios pertinentes.
2. El indicio debe tratarse con toda la técnica y metodología para su protección, recolección y embalaje. Un manejo inadecuado conduce a su contaminación, deterioro o destrucción.
3. Se debe evitar contaminar el indicio con los instrumentos que se utilicen para su levantamiento, los cuales deben ser descontaminados antes y después de usarse.
4. El indicio debe manipularse solamente lo necesario, con el fin de no alterarlo o modificarlo, para no impedir su adecuado estudio.
5. Cada indicio deberá levantarse por separado.
6. Se deberá indicar el sitio preciso donde fue levantado el indicio.
7. Si hay el riesgo de que el indicio pueda alterarse o destruirse, deberá de procederse con toda la rapidez posible sin detrimento de la calidad de la técnica apropiada

Embalaje:

El embalaje son las técnicas de manejo adecuado y de conservación, que se emplean para guardar, inmovilizar, y proteger un indicio de acuerdo a la naturaleza del mismo, con el objeto de mantener su integridad para su posterior estudio y análisis.

Cada indicio deberá embalarse por separado, etiquetándolos con los datos administrativos correspondientes (numero de averiguación previa, llamado, características del indicio, clase, fecha y nombre del perito) y una factura a su destinatario. 

Recomendaciones de como embalar:

Elementos filamentosos:

Recolectar cada pelo con pinzas (desechables o bien limpias) y guardarlo en una bolsa de papel o plastico. , deberán ser arrancados (nunca cortados) tomando como mínimo 20 pelos de cada región (en la cabeza: frontal, temporales, parietales y occipital), que se embalarán separadamente.

Piel (raspado de uñas). Deberá de realizarse antes de la toma dactiloscópica y de la prueba de Harrison. Se realiza en ambas manos, raspando el lecho ungeal de cada dedo con la hoja de un bisturí o un clip metálico limpio, colocándose los indicios en sobres de papel o bolsas de plástico por separado.

Fluidos biológicos en estado líquido.

Sangre

Saliva

Semen

Si se recupera muestras en contenedores, deberá trasladarse de inmediato y a temperatura controlada.

Se recomienda que a través de hisopos o papel, deberá dejarse secar y después guardar en bolsas de papel para su traslado.

Indicios húmedos

Ropas, tapicerías, toallas: Introducir por separado en bolsas de papel. Trasladar a instalaciones adecuadas, dejar secar en lugar protegido y sobre una superficie

limpia y envolver en papel (por separado). Guardar en bolsas de papel.

Documentos.

Docum,entos manejarlos con guantes por las esquinas, sin doblarlo. Si se requiere una búsqueda de huellas dactilares, deberá colocarse en un sobre de papel y enviarlo al Laboratorio de Dactiloscopía para la aplicación de la técnica más apropiada. No rotular este sobre estando el indicio en su interior.

Normas de seguridad

Guates de latex y tela, tapabocas o mascarilla, protectores oculares, cubiertas para calzado etc, usar siempre bata y llevar un cambio de ropa limpia en caso que se utilice.

Datos del etiquetado

Etiquetado

Número de averiguación previa.

Número de oficio.

Número de indicio que le corresponde.

Hora a la que fue recolectado.

Tipo de indicio de que se trate.

Condiciones en que se encuentra.

Nombre del perito que intervino

Cadena de custodia.

Es el proceso en el cual se lleva a cabo un control, cuidado y responsabilidad de los indicios, y se refiere a su fuerza o cualidad probatoria, demostrando que el indicio localizado en la escena del crimen es el mismo que se presenta como prueba ante la autoridad judicial. Esta inicia con el Perito en Criminalística, continúa con el Ministerio Público, quien remite el indicio a través de Policía Judicial al laboratorio para su respectivo estudio.

http://qacontent.edomex.gob.mx/idc/groups/public/documents/edomex_archivo/pgjem_pdf_jc_guialevindbios.pdf

http://www.cienciaforense.cl/csi/content/view/7/2/1/5/ 

http://www.iupuebla.com/Diplomados/Actualizacion_Policial/M_A/MA_CRIMINALISTICA.pdf